日语的 れる・られる 堪称最忙碌的助动词——同一个形式，四种完全不同的意思。再加上"受害被动"和"使役被动"两个变体，总共六张面孔。
接续规则
面孔 1：被動（被……）
最基本的用法——动作的承受者做主语：
被動的基本结构：A は B に ～れる/られる（A 被 B 做了某事）。
面孔 2：可能（能够……）
れる・られる 也可以表示能力或可能性：
注意：五段动词的可能形已经独立出来（読む → 読める），所以 読まれる 一般只当被动用。一段动词的 食べられる 则可以是被动也可以是可能——靠语境判断。
面孔 3：尊敬（敬语）
对长辈或上司的动作表示尊敬：
先生はよく褒められます。 老师经常表扬（学生）。
尊敬用法和被动形式完全一样，区分靠语境：主语是"我被别人做"→ 被动；主语是"对方做"→ 尊敬。
面孔 4：自發（自然而然地……）
某种感情或想法不由自主地产生：
この歌を聞くと、昔のことが思い出されます。 听到这首歌，自然而然地想起过去的事。
自发用法通常和 思う、感じる、偲ぶ 等心理/感情动词搭配，表示"不是刻意的，而是自然产生的"。
面孔 5：受害被動（迷惑被動）
日语独特的被动——用被动形式表达"因为别人的行为而受到困扰/损害"：
| 例句 | 含义 |
|---|---|
| 忙しい時にアルバイトに休まれて困る。 | 忙的时候兼职请假，让我很困扰。 |
| 隣の人に煙草を吸われて、気分が悪くなった。 | 被旁边的人抽烟，感觉不舒服。 |
| 目の前に大男に立たれて、景色が見えなくなってしまった。 | 一个大汉站在我面前，害得我看不到景色。 |
受害被动的关键特征：
- 主语是受害者（不是动作的直接对象）
- 即使原动词是自动词，也可以变被动（休む → 休まれる）
- 带有"因此而困扰/受害"的语气
普通被动 vs 受害被动：ケーキを食べられた 可以是"蛋糕被吃了"（普通），也可以是"我的蛋糕被人吃掉了（我很生气）"（受害）。
面孔 6：使役被動（させられる）
"被迫做某事"——使役（让别人做）+ 被动（自己被让做）：
使役被动的构造：
- 五段動詞：書く → 書かせられる（口语常缩为 書かされる）
- 一段動詞：食べる → 食べさせられる
- サ変：する → させられる
使役被动永远表达一种"不是我自愿的"感觉——被迫、不得不、身不由己。
六面总表
小结
- れる・られる 有四种基本功能：被动、可能、尊敬、自发
- 五段用 れる，一段/サ変/カ変用 られる
- 受害被動是日语独特的表达——自动词也能变被动
- 使役被動 = させられる，表示"被迫做某事"
- 区分六种面孔主要靠语境和主语
练习
Q1. 「この歌を聞くと、昔のことが思い出されます」中的 されます 是哪种用法？
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自發用法。思い出す 是心理动词，这里表示"不由自主地想起来"——不是有人让你想起来（被动），而是听到歌自然而然地回忆起过去。
Q2. 「忙しい時にアルバイトに休まれて困る」为什么 休む（自动词）能变成被动？
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这是受害被动。日语的受害被动不要求动词是他动词——只要某人的行为让你受到困扰，即使是自动词也可以变被动。休む → 休まれる，表示"兼职请假了，我因此受害（感到困扰）"。
Q3. 「毎日ピアノを練習させられた」表达了什么感情？
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表达了"被迫/不情愿"的感觉。させられる 是使役被动——有人让我练（使役），而我是被迫的（被动）。整句意思是"每天被迫练钢琴"，语气中带有不情愿或无奈。