は 和 が 是日語學習者的第一道坎。兩個都可以出現在名詞後面，很多句子換一個也說得通——但語感不一樣。N5 階段不需要搞懂所有規則，先記住最核心的一條就夠了。
核心差別：は 說話題，が 說主語
| 助詞 | 功能 | 語感 |
|---|---|---|
| は | 提出話題：「說到 A 嘛……」 | 強調後面的內容 |
| が | 標記主語：「是 A ！」 | 強調前面的名詞 |
用一對例句感受一下：
リンゴが好きです。 → 喜歡蘋果。（中性陳述） リンゴは好きです。 → 蘋果嘛，（我是）喜歡的。（暗示別的可能不喜歡）
- が好きです → 單純說「喜歡蘋果」
- は好きです → 「說到蘋果嘛，我喜歡」（暗示：但說到別的水果，就不一定了）
は 的特點：提出話題，強調後面
は 的作用是把一個東西提出來當話題，然後說明關於它的資訊。重點在後半句：
田中さんは先生です。 → 田中是老師。（告訴你田中的身分） 今日は暑いです。 → 今天很熱。（告訴你今天的天氣）
は 經常用於以下場景：
- 自我介紹：私は学生です。 → 我是學生。
- 描述屬性：日本語は難しいです。 → 日語很難。
- 表達對比：肉は好きですが、魚は嫌いです。 → 肉喜歡，但魚討厭。
が 的特點：標記主語，強調前面
が 把焦點放在它前面的名詞上，強調「就是這個」：
誰が来ますか。 → 誰要來？ 田中さんが来ます。 → 田中要來。（強調是田中，不是別人）
が 經常用於以下場景：
- 回答「誰/什麼」：何がありますか。 → 有什麼？
- 新資訊登場：あ、猫がいます！ → 啊，有貓！
- 存在句：教室に学生がいます。 → 教室裡有學生。
實用判斷法
不確定用哪個的時候，問自己一個問題：「我想強調的是前面還是後面？」
| 想強調 | 用 | 例子 |
|---|---|---|
| 後面的資訊 | は | 田中さんは先生です。（田中是老師） |
| 前面的名詞 | が | 田中さんが先生です。（田中是老師） |
再來一組：
Q: 先生は誰ですか。 → 老師是誰？（は 提出話題「老師」） A: 田中さんが先生です。 → 田中是老師。（が 強調答案「田中」）
固定搭配：必須用が的場景
N5 階段有幾個場景必須用 が，不用糾結：
- 存在句：～に＿があります／います
- 疑問詞做主語：誰が、何が
- 好き/嫌い/わかる/ほしい 的對象：＿が好きです
這些是文法規定，沒有為什麼，記住就行。
小結
- は = 提出話題，強調後面的資訊（「說到 A 嘛……」）
- が = 標記主語，強調前面的名詞（「是 A ！」）
- は 常用於描述、對比；が 常用於新資訊、存在句、疑問詞
- 存在句、疑問詞主語、好き/ほしい 的對象必須用 が
練習
Q1. 「リンゴが好きです」和「リンゴは好きです」有什麼不同？
查看答案
- リンゴが好きです → 喜歡蘋果。（中性陳述）
- リンゴは好きです → 蘋果嘛，我是喜歡的。（暗示其他水果可能不喜歡，帶對比語氣）
は 把リンゴ提出來當話題，暗示和其他東西的對比。が 單純陳述「喜歡蘋果」這個事實。
Q2. 回答問題：「誰が先生ですか。」——田中是老師。
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田中さんが先生です。
回答「誰」的問題時，答案是新資訊，要用 が 強調。
Q3. 填助詞：「教室に学生＿います。」
查看答案
教室に学生がいます。
存在句的固定搭配：場所に＿があります／います。